• Linda Nøstbakken
Linda Nøstbakken, prorektor for utdannelse ved Norges Handelshøyskole
Innlegg

Klart vi skal bruke video i undervisningen

Videoforelesning kan åpne for studentaktivitet, men kan også få studenter til å utsette og forelesere til å legge bånd på seg. Bruk av ny teknologi gir ikke automatisk forbedring.

Filming kan påvirke hva studenter sitter igjen med etter en forelesning, skriver artikkelforfatteren.
Filming kan påvirke hva studenter sitter igjen med etter en forelesning, skriver artikkelforfatteren.Foto: Istock/Getty Images
Publisert 10. September 2019, kl. 17.49Oppdatert 10. September 2019, kl. 17.49
UtdannelseStudenterTeknologiDigitalisering